De las TIC hacia las TAC

“De allí que es imperante integrar la dimensión tecnológica en la universidad, en el modo de enseñar, de entender el fenómeno a tratar, en las lógicas docentes de solicitud de trabajos a los estudiantes, en definitiva, con lógicas formativas instaladas en el contexto digital. Además, entenderlo como el derecho a aprender en la universidad con…

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